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数字时代的包装设计专业摄影教学(下)

二、在包装设计专业的摄影教学中加大数码摄影教学的力度

现代摄影技术的发展速度已超过了任何人十年前的想象。数码摄影使数码相机、计算机、扫描仪、打印机在设计与印刷中结合得更为紧密。包装设计中的产品照片的数码拍摄与传统摄影相比，有着明显的优势：其一，传统摄影以胶片来记录影像，拍摄之后必须将胶片进行冲洗和放大制作才能得到可视的影像，不能及时修正拍摄过程中所出现的失误和不足，而且修正难度也大。先进的数码摄影方式以CCD或CMOS芯片来捕捉影像，影像的分辨率由CCD的像素的多少来决定，拍摄之后可以立刻在液晶显示屏上观看到所拍摄的照片效果。这样在拍摄过程中可以及时修正布光、曝光、构图、色调等方面的不足，为后期制作和设计运用提供方便。其二，在包装印刷制版方面，数码照片可以直接用于印刷制版而不损失原拍摄图片的质量；传统胶片的摄影照片在制版时需经制版照相过程，或经扫描仪扫描时损失部分层次、影调，会出现颗粒增粗、偏色、细节损失等现象。其三，数码照片在后期制作时有很大的优势。数码照片在拍摄完毕之后，可以根据包装设计的效果要求在电脑中调整照片的色调、亮度对比度和特殊画面效果，通过Photosh专业功放op的强大图片处理功能，大大丰富内圆磨床了包装设的创意空间表现，这是传统胶片摄影无法做到的。另外，数码摄影在拍摄时不使用胶片，也省去了冲洗和放大的费用，并且随着数码相机的飞速发展与技术的成熟，像素也越来越高，影像的成像效果越来越好，在今后的包装设计照片拍摄中，必将取代传统的相机拍摄方式。

数码摄影技术具有强大的生命力和远大发展前途．特别是在设计运用中有着强大优势，因此，包装设计专业的摄影教学更不能停留在传统的胶片摄影上坐井观天，而应该“与时俱进”，使设计工作者在设计过程中如虎添翼。G. 大变形两点延伸计：解析度1/100

三、在摄影教学后期将摄影图片运用到包装设计制作之中

对于包装设计专业的学生，在摄影课程的学习之中不但要学会摄影的拍摄技法和技巧，还要把所拍摄的照片恰当地运用到所学的专业之中，这对培养学生的设计能力是很必要的。目前，由于计算机在设计中的普及应用注油机，包装设计实际上也成为了一种数字化的设计，设计的方案和设计效果都是在电新车报价脑中完成的，不需要其它任何工具和材料，其过程简捷、方便、经济、有效．设计创意空间更加灵活、开阔，设计的变更与修改简捷快速．系列设计生成更方便，设计表达更加简易且表现品质更高，图纸的生成更简单且更精确。在摄影教学中，要求学生预先构思包装设计的内容，然后再根据设计的内容选择合适的产品进行拍摄，最后将所拍摄的图片应用到包装设计之中，在计算机中完成平面设计稿和三维效果图。这种三维效果体现出包装样品最后的视觉效果，虽然它不是实物，只是虚拟的三维实体模型，但是，它充分体现出摄影作品在设计制作完成后的效果。即平面设计稿在转化为立体造型效果后，其视觉效果是否达到设计的最初要求，给设计者与客户提供一个是否需要进一步加工和修改的信息。在摄影教学后期将摄影图片运固定于拔动杆上用到包装设计制作之中，有利于提高学生学习摄影的专业意识与学习兴趣，丰富了创意的表现空间，拉近了生产厂家、产品与消费者之间的距离，使包装更显出色。

数码摄影无疑为包装设计且材料的质量保证和人员都严重不足快速、方便、准确地达到目标提供了最有效的技术和方法，也使企业在竞争中能占据有利地位。同时也将摄影师从繁杂的劳动中解脱出来，提高了摄影作品的成功率，加快了包装设计投产的速度。摄影课增加数码摄影教学内容并与包装设计专业方向结合无疑是适应时代发展要求的。

包装设计专业的摄影教学摆脱传统的教学模式束搏，提高了包装设计人才的综合素质，打破以往包装设计专业的学生只懂设计，不懂专业摄影；摄影专业人士只懂摄影，不懂设计的“隔行如隔山”的局面，有利于适应时代对包装设计人材培养的要求。

黎 英 洙洲工学院包装设计艺术学院

信息来源： 《 株洲工学院学报 》